書評醬混蛋是怎樣煉成的是一本文學小說小說，作者是我究竟普不普通，主角是夏隼，主要講述了：文章皆為親身經歷改編而成，個人傳記並非網絡小說。同樣是農村戶口的混混老爹和優秀生老媽為了實現階級跨越給夏隼安上了城市戶口，夏隼也同父母一樣表現得與眾不同。14歲輟學闖蕩，18歲存款近百萬，曾日入數萬，
第3章 童年的夏隼
注：本書無任何未成年負面導向，本書的名字是《混蛋是怎樣練成的》就已經奠定了夏隼一步一步變成混蛋，是反面教材。本書的暴力/違法/輟學等負面內容都是為了更真實的描述出夏隼年少時犯下的過錯，對未成年人有警示作用，因此成年後的夏隼生活的很累為年少的輕狂不懂事付出了代價。未成年人模仿夏隼輟學/暴力/違法等都是不可取的行為，讀書才是最好的出路！夏隼曾經也不知道讀書有什麼作用，直到夏隼開始找工作才發現當年意氣風發的自己是多麼的可笑。
2010年，夏隼讀小學一年級了。雖然夏隼懶得寫作業，上課也經常出神，但還是憑藉幼兒園紮實的基礎以及不笨的頭腦，時常拿100分。
夏鵡和王鸚則在兒子的學校旁邊租下了一家不景氣的飯店，打算自己經營。
憑藉夏鵡多年混跡社會結識的人脈，飯店很快就做的有聲有色，最火的時候廚房裡熱火朝天夏鵡親自下廚，幾個服務員則一停不停的端菜遞菜單，前臺計算機也是按的停不下來。
王鸚剛開始白天經營門市晚上去飯店幫忙，後來直接把門市關了全天忙活飯店。
夏隼的幾個老師都被他的父母夏鵡和王鸚熱情款待過，再加上級部主任又是夏鵡小學同學，教育局長也不知道通過什麼手段打點聯絡。夏隼在學校則被“特殊關照。”
夏隼呢則沒有受到影響，還是那個樣，懶得寫作業，上課老出神，放學就想出去玩。不過憑藉夏隼不笨的頭腦再加上題也不難，一二年級的考試一百分還是手拿把攥的。
政府要建廣場，把飯店拆了，賠了一筆錢，夏隼剛開始還覺得飯店沒了挺可惜，後來才知道多虧了政府，否則飯店再幹下去要賠錢。原來是夏鵡找了當地一個企業的關係，讓員工們都來這個飯店吃員工餐，所以當時生意才會那麼紅火，可後來就開始慘淡了，服務員廚師也被辭去了大半。政府拆遷反而還幫忙把飯店善後問題解決了。
2013夏隼讀三年級，開始逐漸感到吃力了，不常寫作業的夏隼對於一些字很陌生，用到的時候只能注拼音。英語科目的到來也給夏隼增添了壓力。但數學卻可以依舊保持班級名列前茅，原因是數學不需要死記硬背可以靈活貫通。夏隼腦子不笨，就是懶得學，這是夏隼幾乎每位老師對他相同的評價。
王鸚也察覺到了兒子的問題，但不懂教育的她只能使用最生硬的辦法來督促兒子學習，那就是控制。不能玩手機不能碰電腦，限制看電視時間，不僅要寫完作業還要額外練字抄課文，週末也需要完成她額外佈置的任務才能出去玩。沒有工作的王鸚多的是時間來監督兒子。
而同樣沒有工作的夏鵡對兒子的學習問題卻從不上心，他教兒子最多的道理就是處理好同學關係，多認識幾個朋友。但後來證明夏隼根本沒有把父親說的話往心裡拾。夏鵡也沒有閒著，天天跑出去跟幾個狐朋狗友賭博，輸贏參半，有時半夜才回家，贏了呢則大傢伙都開心，輸了就慘了。會以各種各樣不痛不癢的小事給兒子發脾氣。
這就導致了夏隼每天都祈禱今晚父親不要回家。而夏隼最期待的就是去姨家住下，夏隼的姨沒有自己的孩子，就對自己的兩個外甥特別上心，能和舅舅家的表弟一起去姨家裡玩是夏隼最開心的事情。
在這樣的家庭環境下，夏隼的性格開始慢慢內向起來，但問題並不大，跟好朋友該怎麼玩還是怎麼玩，但處理起矛盾卻不敢恭維。
夏隼受父親的影響，脾氣不好，卻又遺傳了父親的基因，怎麼吃都長不胖身高也屬於特別矮的那種。導致夏隼在處理起矛盾的時候總是成為被欺負的那個。
有一次，夏隼借了同學5毛錢，卻忘記了這回事，借給夏隼錢的那位同學也是學校裡的一個小混混，就在夏隼放學的時候從背後偷襲給夏隼狠狠地鎖住脖子摔到了地下。
不明所以的夏隼既委屈又不服氣卻又無能為力，哭著跑回了家。夏鵡看兒子委屈成這個樣，帶著自己的一個“小弟”便闖進了學校給兒子討個說法。
好巧不巧那位同學的班主任也是年輕氣盛，聽到要找自己班學生二話不說把門摔上了，混跡社會多年的夏鵡自然不服氣，就把矛頭從同學身上轉移到同學班主任身上。最後鬧得挺難看的，整個樓道都知道誰誰誰的父親跑學校鬧事，最後夏鵡的小學同學，同樣是級部主任出面擺平了此事，讓欺負我的同學跟我道歉，又問他為什麼要打我，他說借了我5毛錢我沒還，聽到此話我忽然想起來確實有這麼一回事，但我並沒有承認此事。大家也沒再說什麼，讓那位同學吃了一個啞巴虧，而同學的班主任則被罰寫了一封檢討。
夏隼現在回想起來，年輕氣盛的班主任雖然有責任，但衝進學校的父親終究也是不對的，他的衝動終究也給夏隼帶來了不可挽回的報應。
夏隼本來就受父親影響脾氣就不好，雖然不主動惹事但長得不高總是屬於被欺負的那種，能服軟解決的問題從來是會變成衝突，而自己在衝突中卻佔不到便宜，潛意識裡又會覺得父親會給自己撐腰，這讓夏隼在讀書生涯中倍感苦惱。
三四五年級都沒有分班，這三年夏隼成績愈發下滑，語文需要加拼音的地方越來越多，英語更是停留在小學三四年級的水平止步不前，但唯獨數學卻可以保持中上游。再次驗證了那句話，夏隼不笨，只是懶得學。
音樂老師曾看重過夏隼的聲樂能力，與王鸚溝通嘗試讓夏隼發展音樂，可被保守的王鸚拒絕了，現在想想如果王鸚答應下來的話，夏隼的人生可能發生翻天覆地的變化。
這三年因為沒分班加上當時都沒什麼心眼，夏隼交到了很多朋友其中有兩個至今都還常聯繫。
六年級，前邊提到的報應到了，夏隼分班不知道學校有意還是無意，恰好分到了跟父親夏鵡有矛盾的那個班主任（張老師）手裡。夏鵡意識到事情的嚴重性，跟學校溝通，跟教育局溝通打禮（贈禮）均未得到解決。
張老師教學風格很特殊，貫穿著跟學生交朋友的思想，平時跟學生打成一片，卻唯獨給我穿小鞋，當著所有人的面提他有次遇到一個沒有素質的家長，而那個家長的孩子正在我們當中坐著，雖然沒有明確指出是誰來，但已經有些知道此事的同學猜了出來，當眾讓夏隼難堪。
而這位教學風格特殊的張老師班裡的學生成績很穩定，一直穩居全級倒數，而收到領導批評的張老師又會將怒火轉移到同學們身上。但責任真正在誰的身上不言而喻，分班的時候學生都是統一劃分的，不存在哪個班學生成績好哪個差，而學生經過張老師接手往往會變成最差的那個。
有次開班會張老師正在發火（推卸責任），夏隼在跟同桌說悄悄話被發現了，張老師把夏隼桌子掀了，扇了夏隼一巴掌，當眾著全班的面說你不是想分班麼？讓你爹趕緊給你調走，滾出六五班。張老師終究還是把壓在心底的話說了出來。
作者的話：“我承認，寫到這段我有點上情緒了，我的脾氣已經改善一些了，但我實在容忍不了張老師表裡不一的行為，我想我會抽個時間去找張老師和領導好好談談他當年的工作內容。”
夏隼把此事告訴了父母，父母又轉述給了學校領導，領導估計也意識到問題所在，隔天張老師就“很誠懇”的向我道了歉，並說明自己沒有權利讓我調走。
6年級，我的語文英語成績已經成了倒數，引以為傲的數學也因為長時間懶得學成為班級中下水平。
我並不是想要推卸什麼責任，夏隼成績差和後來變成一個混蛋純粹是他自找的，但這位張老師也是一個枉為人師的混蛋是毋庸質疑的！
夏隼小學時喜歡過兩位女生，從5年級開始暗戀女生a，後來移情別戀女生b，還在給女生b過生日的時候去她家給她送過一支鋼筆。在分班之際她還回禮了我一個鉛筆袋，我一直保存至今。
夏隼6年級卻犯了渾，他竟寫了封情書向女生b表白，我們已經不在一個班級了，夏隼託同學將情書贈予她的過程中，竟被截胡了！夏隼的表白計劃以失敗告終還鬧得人盡皆知，以至於後來女生b見到夏隼都捂著臉逃走。